为了检验教师对《指南》的学习掌握情况，以便在今后的工作中更好地落实《指南》，并将教育理念切实转化为教育行为。近日，为期两个中午的《指南》中语言领域的园本培训活动在观城中心幼儿园隆重举行，全体教师及挂靠的幼儿园教师参加了活动，本次培训由业务园长洪莉辉领学。

    本次设置的几个问题要求围绕《指南》中语言领域的精神展开讨论如：儿童语言发展和全面发展的关系？幼儿语言领域学习与发展内容与目标是什么？根据案例分析什么是幼儿自由、宽松的语言交往环境？阅读有关“初步培养阅读理解能力”的目标，比较分析两个有关图书《长颈鹿好长呢》的阅读过程摘要。活动开始请三组的组长介绍组名，并说明组名的含义，再将各组自行布置的海报张贴在咖啡馆门口，营造一个温馨休闲的氛围。其次，各自入座自己的咖啡桌，根据活动要求进行讨论，并把自己的观点写在小彩纸上，并张贴在大的海报上。随后，组长留下，其他组员自主选择感兴趣的咖啡馆参加活动。组长热情接待来访成员，扼要介绍本桌首轮会谈的几个观点，来宾发表自己的意见和建议，组长记录、补充、完善观点张贴在大海报上。最后，组长和组员一起完善好大海报，推荐一位代表做集体汇报。汇报结束，洪莉辉副园长根据《指南》中语言领域的精髓进行归纳、补充和总结。

    整个活动模拟咖啡馆的情境，浓厚的咖啡香味飘散在活动室里，大家边吃零食边讨论案例，气氛异常的活跃、轻松。相信通过这样的学习活动，教师们会逐步实现观念的转变，在日常的教学活动中以《指南》为指导，从孩子的年龄特点和兴趣出发，更好地开展好语言活动。